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凡夫有兩個好朋友，國中時的同窗，一個叫小予，另一個叫阿昌。小予功課好，總是名列前茅，阿昌就比較愛玩一點，就是那種功課總是在中後段徘徊，卻有不少小女生仰慕的類型。在那個還有升學壓力的年代，國三放學後還有個第八節課，大家都得留在教室作測驗題，有時是數學，有時是物理化學。小予的數學非常好，所以有時老師出的數學題對他來說太簡單，他又想早點回家，他就在習題卷上寫上「Too Easy」，然後交白卷走人，老師也不曾責罵他，因為好成績可茲證明。
有一天，阿昌一早發現抽屜有張某仰慕者的紙條，約他放學後在某家冰店見面。整個下午，阿昌就心神不寧，一心想落跑。到了第八節數學課，他靈機一動，也學小予在每道題目下都填了「Too Easy」、「Too Easy」…然後交了白卷，興匆匆地和小女生約會去了～～隔日一上課，阿昌果不其然地被數學老師狠K了20大板，而這件往事也成了好友間傳誦30年的笑話。
凡夫在瑞典上了幾個月的課，自然也得經歷期中和期末考試。KTH的考試每堂要考四小時，試卷首頁會有一段考試須知，提醒學生考試規則以及打分的標準；除此之外，還有一段十分特別的注意事項，大意是這樣的：
有關重考的重要事項：
「所有未能通過本次考試的學生都有權利參加多次的重考，直到考試及格為止。你並不會因為考試不及格以及參加重考而受到處罰。所以，不管甚麼原因，只要你覺得題目並不能考出你真正的實力，你可以（事實上也鼓勵你～）選擇只交出空白的答案卷封面，而不回答任何題目，然後再參加以後的考試。」
這段說明蠻能代表瑞典教育的精神，學校認為每個人的學習有快有慢，只要你學會了，學問就是你的，並不在乎時間長短，所以任何課程都不限定只考一次，只要有一天你把學分都修及格了，就可以拿到學位。這樣的教育態度，不對聰明才智的程度設限，學習較遲緩的學生，依然可以靠不斷努力，獲得最終成果。和在台灣念大學不一樣，這裡沒有1/2或2/3的死當規定。
有的學校為了保持公平性，會把這個制度稍作改變，降低學生投機的心理，也避免浪費老師改考卷的時間成本。例如：
- 課程結束後，若要參加當次考試，學生得先上網註冊。若覺得自己沒準備好，可以選擇不參加這次考試，待以後有同科目的考試機會時再註冊。分數依照所參加考試的成績計算。
- 如果你只交出答案卷封面，沒有回答任何問題，就等同於沒註冊考試，分數依照下次所參加考試的成績計算。
- 如果你有回答問題，就是不算交白卷，那麼這次考試就要算分了（老師已經花時間幫你改考卷了）。如果這次考不及格，你可以選擇未來的考試再考，但是不管下次成績考得再好，都只算及格的最低分數。
- 當然，如果你一直都不參加考試，或是所選的科目不開課，不再有考試機會了；對不起，這個風險得由學生自己承擔。
考試完畢後幾個星期內，老師會公佈成績以及學生成績統計表。每個學生的答案卷會被掃描存檔，你可以登入自己的網頁去下載及查看老師批改的結果，如果不服氣還可以上訴。和台灣一樣，有的老師All趴，有的就比較大刀。凡夫考過且已公佈成績的兩個科目：Systems Theori and Security 的教授是個和藹的老夫人，全班大概90%都及格；Informations- och datasäkerhet老師是貌似 Mel Gibson 的長髮酷哥，倖存者就只有半數了。
回顧一下在台灣交了白卷的小予和阿昌，他們長大後的人生有何不同呢？恰如眾人所預期的，小予國中畢業後，一路上建中、交大電子系、台大電機所，後來是某知名上市科技公司研發部門的最高主管。阿昌則是考上二中，大專重考，三專畢業後在台北跑業務，開泡沫紅茶店、日式料理餐廳，千帆過盡後，回到鄉下接掌家中的水電行，過著幸福平靜的生活。
評價這兩種不同的人生路徑，國中數學老師肯定會點頭說：「我眼光沒錯吧！好學生就是會自愛，你看現在多有成就！壞孩子不揍兩下，搞不好還上不了高中呢，開水電行喔，算不錯的啦～」。至於瑞典的老師，我想或許就會抱持不同的觀點：「真是為他們感到驕傲，兩個學生交了白卷，證明他們勇於堅持自己的選擇，難怪後來對社會都同樣有貢獻！」
