樹梢的一抹嫣紅 太陽下風吹搖曳的金光 遍地繽紛多彩的顏色 那是邁入雪白世界的最後絢爛 那是天寒地凍前的最後溫暖 只是，來自沒有秋天的國度 一切，都只是朦朧的幻境 依然，是那麼的不真實

對於台灣5、6年級的女生來說，自從卡通影片「小甜甜」之後，安東尼這個名字，幾乎等同於「白馬王子」的代名詞了。

學外星文！對小蟹子這種先天有障礙的人來說，根本是不可能的任務。兩年多來，心裡放棄的念頭，沒有800次，也有500次吧！

應該是國中一年級或二年級的某天傍晚吧！！ 學校放學趕著去補習班上課，晚餐還沒有吃，另外，還有很多作業，和一堆英文單字要背。趁著，離上課時間還有將近一小時的時間，走進附近的麵攤，點了碗牛肉湯麵，利用等麵、吃麵的時間，背1-20個單字，時間應該夠。

小時候，學校出去玩，媽媽說是去「遠足」；老師說是「校外教學」！   在瑞典，老師把校外教學跟遠足統一了！

這件事並不值得驕傲，但卻是個值得分享、思考的經驗。 2008年小蟹子開始學瑞典文，雖然不到兩個星期，但是蠻開心的，只擔心自己太笨、年紀太大學不會。

說：不要忘了到這裡 http://photo.xuite.net/betty.eric/3020459 看我的照片喔!!凡夫有兩個好朋友，國中時的同窗，一個叫小予，另一個叫阿昌。小予功課好，總是名列前茅，阿昌就比較愛玩一點，就是那種功課總是在中後段徘徊，卻有不少小女生仰慕的類型。在那個還有升學壓力的年代，國三放學後還有個第八節課，大家都得留在教室作測驗題，有時是數學，有時是物理化學。小予的數學非常好，所以有時老師出的數學題對他來說太簡單，他又想早點回家，他就在習題卷上寫上「Too Easy」，然後交白卷走人，老師也不曾責罵他，因為好成績可茲證明。有一天，阿昌一早發現抽屜有張某仰慕者的紙條，約他放學後在某家冰店見面。整個下午，阿昌就心神不寧，一心想落跑。到了第八節數學課，他靈機一動，也學小予在每道題目下都填了「Too Easy」、「Too Easy」…然後交了白卷，興匆匆地和小女生約會去了～～隔日一上課，阿昌果不其然地被數學老師狠K了20大板，而這件往事也成了好友間傳誦30年的笑話。凡夫在瑞典上了幾個月的課，自然也得經歷期中和期末考試。KTH的考試每堂要考四小時，試卷首頁會有一段考試須知，提醒學生考試規則以及打分的標準；除此之外，還有一段十分特別的注意事項，大意是這樣的：有關重考的重要事項：「所有未能通過本次考試的學生都有權利參加多次的重考，直到考試及格為止。你並不會因為考試不及格以及參加重考而受到處罰。所以，不管甚麼原因，只要你覺得題目並不能考出你真正的實力，你可以（事實上也鼓勵你～）選擇只交出空白的答案卷封面，而不回答任何題目，然後再參加以後的考試。」這段說明蠻能代表瑞典教育的精神，學校認為每個人的學習有快有慢，只要你學會了，學問就是你的，並不在乎時間長短，所以任何課程都不限定只考一次，只要有一天你把學分都修及格了，就可以拿到學位。這樣的教育態度，不對聰明才智的程度設限，學習較遲緩的學生，依然可以靠不斷努力，獲得最終成果。和在台灣念大學不一樣，這裡沒有1/2或2/3的死當規定。有的學校為了保持公平性，會把這個制度稍作改變，降低學生投機的心理，也避免浪費老師改考卷的時間成本。例如： 課程結束後，若要參加當次考試，學生得先上網註冊。若覺得自己沒準備好，可以選擇不參加這次考試，待以後有同科目的考試機會時再註冊。分數依照所參加考試的成績計算。 如果你只交出答案卷封面，沒有回答任何問題，就等同於沒註冊考試，分數依照下次所參加考試的成績計算。 如果你有回答問題，就是不算交白卷，那麼這次考試就要算分了（老師已經花時間幫你改考卷了）。如果這次考不及格，你可以選擇未來的考試再考，但是不管下次成績考得再好，都只算及格的最低分數。 當然，如果你一直都不參加考試，或是所選的科目不開課，不再有考試機會了；對不起，這個風險得由學生自己承擔。 考試完畢後幾個星期內，老師會公佈成績以及學生成績統計表。每個學生的答案卷會被掃描存檔，你可以登入自己的網頁去下載及查看老師批改的結果，如果不服氣還可以上訴。和台灣一樣，有的老師All趴，有的就比較大刀。凡夫考過且已公佈成績的兩個科目：Systems Theori and Security 的教授是個和藹的老夫人，全班大概90%都及格；Informations- och datasäkerhet老師是貌似 Mel Gibson 的長髮酷哥，倖存者就只有半數了。回顧一下在台灣交了白卷的小予和阿昌，他們長大後的人生有何不同呢？恰如眾人所預期的，小予國中畢業後，一路上建中、交大電子系、台大電機所，後來是某知名上市科技公司研發部門的最高主管。阿昌則是考上二中，大專重考，三專畢業後在台北跑業務，開泡沫紅茶店、日式料理餐廳，千帆過盡後，回到鄉下接掌家中的水電行，過著幸福平靜的生活。評價這兩種不同的人生路徑，國中數學老師肯定會點頭說：「我眼光沒錯吧！好學生就是會自愛，你看現在多有成就！壞孩子不揍兩下，搞不好還上不了高中呢，開水電行喔，算不錯的啦～」。至於瑞典的老師，我想或許就會抱持不同的觀點：「真是為他們感到驕傲，兩個學生交了白卷，證明他們勇於堅持自己的選擇，難怪後來對社會都同樣有貢獻！」

第二個星期的課，又是挫折的開始，第一天老師一進教室叫要小蟹子和另外兩位同學到這個星期才開的班去上課，於是第一節課，像是鬼打牆一樣的又回到了介紹環境，讀字母表的最原始階段。更猛的是，第二天竟然花了全部的上課時間，來個分班考試，哇勒！啊！都說我是文盲外籍新娘了，有什麼好考勒！果然，不到10分鐘，小蟹子就交卷了，因為除了字母表，（是學英文就背了，跟瑞典文沒關係），和一題可以用以前考托福技巧猜出來的簡單閱讀題，真的什麼都不會啊。還好，接下來的兩天，老師終於認真上課，又學了點新東西，一方面是高興終於有進展了，畢竟每天要早早起床、在昏暗寒冷的夜色中出門，結果什麼都沒學到，實在是件很不爽的事。另一方面，又開始擔心，不知道是不是人到中年了，明明昨天才看過的字，怎麼今天又不認識了；舌頭和耳朵的靈敏度是不是變差了，幾個母音怎麼聽起來都一樣啊。這星期學兩個重點的東西。 時間。上星期學過數字，照理時間只是數字的組合，應該不難，偏偏瑞典人對時間的說法和英國人一樣，不會單純的說幾點幾份，他們喜歡繞文的說現在是5分過九點（five past nine: fem över nio），其實就是九點五分；或是還有一刻鐘九點(quarter to nine: kvart i nio)，其實就是八點四十五分。而且瑞典人似乎比英國人還要嚴謹，比方說八點半，英文可以說八點過一半(half pass eight)或是還有一半九點(half to nine)；可是瑞典文只能說還有一半九點(havl i nio) 。這裡突然很感謝當年英國人和美國人給我的訓練了。(註)  動詞。看圖說故事又來啦！這個還真的要有一點想像力勒！不然很多圖案還真的是很難猜出來是什麼動作呢。不過開始有點混淆了，因為字典上查到的字和老師寫的還有點差異，總是會有多一個或少一個r、er、ar在搞鬼。先學的凡夫說，是因為時態的關係，不過老師沒說，就先當做不知道吧！不過這樣寫出來的作業大概會錯很多吧！ 上個星期學的數字，這個星期也多了序數的變化，不過真的比英文還變化多端了，完全沒個譜，真不知道要怎麼記住呢。 這個星期老師指導下完成的文章如下，大家可以猜猜看囉。好玩的是，說到考試，身為台灣人的小蟹子，明知道只是要證明自己真的對瑞典文一無所知，交白卷也是正常的，可是心裡仍不免有些疙瘩。倒是另外一位伊朗來、大學念電腦的同學幾乎是緊張的有些歇思底里了！大夥一邊安慰她，一邊跟她說我們本來就什麼都不會啊！０分也是正常的，沒有人會因而受罰的。只聽到她說：偶知道，可是從小只要聽到考試，偶就會不由自主的緊張起來，完全沒辦法控制。小蟹子還有另一位同學是印度媽媽，聊到說希望繼續留在瑞典還是等先生工作到一個段落就回印度。她說，希望留下來，因為瑞典的教學方法比較適合她女兒。她又說大家都以為印度人的數學很好，其實我們只是背了很多的公式，所以小時候計算的速度感覺上是真的比較快；可是不見得真的理解，所以長大以後的思考就不行啦。可是瑞典人教數學，是一步步的要懂原因，所以是真的懂，小時後算慢一點沒關係，懂還是比較重要的。聞言，小蟹子深深的點了一個頭，跟她說：偶了解，偶也是這樣被養大的。這兩個同學的身上，突然發現，原來，求學的路上，我們這些亞洲同學有這麼多相似的經驗啊。註：當年，小蟹子曾經在上海幫一個只會講「大家好」和「謝謝」兩句中文的老美工作，幫他翻譯，陪他跟記者應酬是工作的一部份。因為不是母語，所以每天早上小蟹子的英文需要暖機才能啟動，沒有經過這個程序，很容易短路。有一天早上，小蟹子還在迷魂中，在公司的電梯裡，就遇到了這位洋老闆，看到我他很高興，因為這一天好像有很多事情要找我，大概看我還沒有醒來，就跟約了晚一點見，於是，對我說Could you meet me at ten to nine?(你可以8點50分來見我嗎？)朦朧中，小蟹子一直以為自己聽到的是 Could…

為了擺脫文盲外籍新娘的命運，到瑞典之後，小蟹子就積極的想開始學瑞典文。「瑞典」身為一個以社會福利聞名的國家，福利不單只是照顧他的子民，同時也照顧著任何經過合法申請，被允許在這個國家居留的人。像小蟹子這樣只是該國收納的留學生，的附屬配件－一名依親居住的外籍新娘，同樣也可以享受他許多的社會福利。小蟹子使用的第一項，是成人教育。這個國家對於像凡夫這樣的留學生、或是小蟹子這種外籍新娘等外來人口，為了幫助大家早日適應環境，第一件事就是提供「免費」的瑞典文教育，據說包含了語言和文化兩個大方向，連教課書都是學校會借給同學，書本費這些雜項支出都不必喔。在所居住的斯德哥爾摩市政府，成人教育單位，開了一系列的SFI的課程，全名是Swedish For Immigration。只要有合法的個人編號，就可以去登記，然後選擇自己比較喜歡、或是方便的地點開始上課。這些課程通常是市政府委託民間的語言補習班開設的。正式上課一週，還滿挫折的。進教室開始，老師機乎全程瑞典語，也對！雖然大部分同學可以通英文；但，還是有些同學是不會英文的。不過，如此一來，就真的多半不知道老師在做什麼了！第一週上課，學了幾樣東西： 字母表。還好只比英文字母多了「å」「ä」「ö」三個母音，雖然其他字母發音和英文不一定相似，至少閱讀上的障礙小一點。不記得當年花了多少時間背好英文字母的大小寫；後來日文的五十音平假名、片假名花了不少時間還是沒有背全；如果這29個字母還都長的不一樣，大概會很崩潰吧。   數數。數字是很基本的生活元素，每個字的拼法和英文不太一樣，不過邏輯類似，所以努力一下，應該有希望。 四季、星期幾、和月份的說法。 人稱。你、我、他、她、你們、我們、他們。 幾個名詞單字。因為不是用英文敎瑞典文，所以敎名詞的時候，比較像是給小朋友的啟蒙課，用圖解的。一個名詞配一張圖，學過一遍以後，還把圖文剪開玩拼圖遊戲，讓同學試試看可不可以把文字和圖拼在一起。   不知道大家有沒有發現，英文和瑞典文，其實有點神似，有些字幾乎完全一樣，例如：September、 november 、december；有些字大同小異，例如：summer : sommer、January : Januari等；偏偏有些字又差很多，例如：窗戶Windows : fönster。實在有點害怕，不要瑞典文還沒學會，英文已經完全混亂了。這個班有點令人錯愕的是，不知道是否因為是新設立的教室，小蟹子去上了四天的課，竟然有一天老師忘記來上課、有一天老師生病。同學還沒開始混，老師就先混起來了，會不會太誇張呢？還是因為小蟹子是台灣人，老是把上課這件事想的太嚴肅了？在老師的幫助之下，小蟹子開始練習了一段自我介紹，大家可以猜猜看，我到底說了什麼？

【圖 / 文：凡夫】 望著鏡中略帶血絲的雙眼，兩鬢又冒出幾點白髭，若不是出發前新染的頭髮，臉上恐怕更顯出歲月的痕跡。對他來說，今天是個重要的日子。清晨乍醒後就無法再眠，輾轉數回，不如起身下床；又怕吵醒鄰房的室友，只得躡手躡腳地準備今日的行程。